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博采众长 精进升华

发布时间:2013-12-12 点击:6297 作者:重庆市城口县实验小学 严永明 来源:汉博网站

 

金秋十月,秋意浓浓,2013年国培小学科学班就在这浓浓的秋意之中结束了第一阶段的理论研修学习。从开班典礼开始,历时半个多月的各大专家教授的关于学科教学、教研、科研、教师职业道德和专业发展等讲座及主题观摩研讨活动等,无一不让我收获,无一不让我进步。秋末冬初,我们全班学员相聚在南京,相聚在东南。三十多天紧凑、愉悦、收获的实践研修,转眼间在美丽的东南大学结束了,此时回首初来时,真有“天时人事日相催,冬至阳生春又来”的感觉。

一、回顾从教之路  反思经历点滴

开班典礼结束后,由市教委师范处教授李源田处长给我们作关于《从职业道德到专业道德》的讲座,在他讲授的颇多观点中,触及我灵魂而产生共鸣的有这样两个关键词:“热爱”、“专注”。是的,热爱是做好任何事情的源动力,是点燃工作激情的火把,有了激情和动力,才会排除和战胜工作中的一切困难,才会努力奋斗,取得事业的成功。面对这两个关键词,回顾自己的从教历程,可谓悲喜交加,满足和失落兼备。我擅长和热爱小学语文教学,从教开始,任教语文学科,两年后,开始担任语文教研组长。从教五年,当选为县政协委员,被授予“县劳动模范”的荣誉称号,工作一直很顺利。从教六年后,因工作需要被改行从事小学毕业班的数学教学,两年后,被推荐为小学数学市级骨干教师参加培训。此后,我当过实验员,任教过科学课,指导过学生科学小论文的写作并在市级获奖,独立撰写的小学科学研究论文曾获得市级二等奖。这一路走来,虽也小有成绩,但是专业发展短暂。我想,要是自己一直不放弃语文教学,一直坚持自己的特长和热爱,二十多年来,即使没有成为名师,自己的专业发展也会更上一个台阶。我想,在热爱的基础上专注,应该是最好的,正如李处长所讲的“一辈子专注一行业,不厌其烦,终身努力,才能成为名人、高手!”因专注而成为名人、高手的,确实不乏其人。给我们授课的北碚区朝阳小学的陈维礼校长就是一个很好的范例,还有我们科学国培班的那些专业从事科学教育教学研究的同学也是最好的例证,也许今后我们班那些移趣科学教学和科学研究的同学们成为名人、高手的会大有人在。我想,有了专家的引领,有了自己的感悟,以后就选择爱上科学吧。

二、积淀精彩 且行且悟

我不能复制专家们讲授的所有,但我会努力博采众长,精进升华。南岸教师进修学院杨旭红副院长主讲的《做一个快乐的教育人》,我感触很深。她那“乐教、乐学、乐心、乐业”的四个“乐”字,启迪人之心智,让你能更好地把控人生的豁达淡定,把控好对事业的热爱追求。还有南岸区教师进修学院生物教研员马兹平老师在《教师专业成长路径》(学习+反思)中强调的观点:每天要坚持阅读好几千字的信息量,并写上感想。信息时代,获取信息,可谓生存有道。加强并坚持阅读,学海拾贝,日积月累,活学活用,教师可成为学者和智者,教学便会得心应手,精进提高。如果我们能把阅读变成一种习惯,如果我们热爱和专注于自己的专业,我们就会不断的成长和发展,相信我们不是名师也胜是名师。市教科院副研究员邓建忠老师的诙谐幽默,信手拈来,除了彰显了他的人格魅力外,不难想象他的博闻强识,这应该是我们教师的楷模。北碚区教师进修学院杨承莉老师的那句箴言——教师是学校发展的第一硬件。这句话我很感兴趣也非常赞同,继而思之,无师无校,无名师则无名校;研修打造名师,名师打造名校。

在东大研修阶段,专家们除了让我们的专业知识和学科理念得以提升外,我们最大的收获是能将理论知识用于实践,在“做中学”理论的指导下,提高动手、动脑的能力,找到学习和实验操作的乐趣,最终达到学以致用、用以不忘的效果。如孙珍珍老师的《消化系统》建模,我们通过分组建模,进一步了解了人体消化系统的组成和各个器官所在的位置及功能。活动结束了,一个人体内部完整消化系统的模型永久的留在了我们的记忆中。如叶艳老师的制作《生物瓶》,小组通过分工采撷植物、寻找小动物、栽种植物、安放小动物等操作,让我们提高了动手、动脑的能力,让我们进一步了解了生态平衡的意义和“食物链”的理论知识。每当我们看到四个绿油油、浸着露珠的《生物瓶》,脸上就会露出欣喜的微笑。如刘恩山老师的制作《机械手》,让我们感受了科学的神奇。我们用纸杯、线绳、粘胶制作的“机械手”,不但能提起一支笔,还能提起一瓶矿泉水,甚至能提起一台笔记本电脑......每一种活动之余,我们都还在享受,享受操作过程中的乐趣;我们还在体验,体验实践、创新、成功的愉悦;我们还在感悟,感悟多种资源在科学实践活动中的有效整合和运用。在东大的三十四天,对于学员们来说可谓是在一种益乐、益趣、益智、收获的过程中度过的。

两期培训,几十位专家,几十堂讲座,几十处精彩。重庆南岸的理论研修和南京东大的实践研修,对于我来说,每一天都是一个崭新的开始,每一天都有新的收获和积淀。只要我们是有心人,只要我们有上进心,吸取精华,在心里升华反思,积累精进,在教育教学和科学研究中有效践行,未来的从教之路一定会越走越宽,越走越好。

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