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汉博中心受邀参加2014年江苏省青少年校外活动场所科技教师培训

发布时间:2014-06-19 点击:5644 作者:孙珍珍 来源:汉博网站

由江苏省青少年科技中心、江苏省青少年科技教育协会联合主办的2014年江苏省青少年校外活动场所科技教师培训616-20日在江苏省科技工作者活动中心如期举行。来自中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心(东南大学),江苏汉博教育培训中心的三位老师承担了61718日两天的课程。

课程注重理论结合实际,从青少年科技竞赛中科学研究类项目和工程设计类项目的理论指导到科学探究和工程与设计主题动手做活动。活动内容和形式丰富有趣,“泡腾片小火箭”和“制作机械手”的热身活动分别让学员老师们感受到科学探究和工程设计类活动的区别和联系。

 

郝瑞辉老师带领大家制作弹球的活动,让大家在充分的实践过程中体会到科学探究的要素和注意事项。学员老师们先自己预测硼砂和胶水的比例,然后设计实验思路,动手验证自己的想法,最后得出结论。在后续的展示和汇报环节,在实验过程中很多老师注意到科学实验过程中很重要的一个要素——公平实验。同时郝老师也强调影响弹球弹跳能力的影响因素有很多,如果给学生做更深入的探究需要控制好其中的变量和定量。

 

当有些科学知识微观或宏观到一定程度,通过制作模型可以使其直观化,形象化,更加易于理解,同时模型的制作需要大量的知识和信息,模型制作的过程也是对新旧知识的一种消化和吸收。孙珍珍老师带领大家制作的消化系统和呼吸系统模型,不仅让大家对自己的内部结构有了更深的了解,更重要的是让大家体会到模型制作可以作为开展课外科技活动的一种重要手段。课程中先是用提供的材料制作一个腹式呼吸的功能模型,再让大家自己去户外寻找材料制作消化系统和呼吸系统的结构模型,功能模型和结构模型现结合,室内制作和户外制作相结合,这种活动的内容和形式都是学员老师在工作中可以借鉴的。

 

凡霞老师带领大家开展的工程设计主题活动“快递薯片”。各组先设计包装好完整无损的薯片,小组内测试、改进包装方案。然后不同的小组扮演不同的快递过程中的角色对快递中的薯片进行各种操作。最后小组之间拆开包装检验薯片的完整性并进行互评。该活动让大家经历了工程设计类活动的整个流程,同时让大家明白设计、测试、改进等环节的重要性和必要性。

学员们对于动手做的活动尤其感兴趣,学员们在实践过程中体验到了科学研究类项目和工程设计类项目的区别和联系,经历了某些项目完整的设计过程,懂得了很多在构思、设计、制作过程中应该注意的问题。对大家以后的工作有很大的帮助。

 

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